Бизнес на одарённых детях
Приводим материал группы «За возрождение образования». За подробностями рекомендую пройти по приведённым в тексте ссылкам.
С Днём учителя!
С праздником Вас, дорогие учителя!
Здоровья и всех благ!
Интересных учеников и
понимающих родителей!
Уроки математики перед Днём учителя в школе 1623
С учительницей математики школы 1623 г. Москвы Ириной Юрьевной Шевелёвой мы давно договорились, что перед недельными каникулами устроим в 5В классе праздник математики. Ребята только приступили к изучению математики, они очень старательны, хотят учиться — это желание надо поддержать.
Не бойтесь вводить лишние буквы, решая задачи по геометрии
Начнём решения задачи, которую, как пишут в Интернете, китайский пятиклассник решил за 2 минуты.
У меня тоже есть мечта…
Источник: https://foiz.ru/diary/179001
29 сентября 2019, 16:14 by mbogdanov
В чём виноваты авторы учебников?
На просторах Интернета встретились мне обвинения учебников математики сразу в 10 грехах. Некто Логика опубликовал свой текст Учебники математики – одни минусы. Этот знаток педагогики и психологии пишет:
Разрушение российского образования – целенаправленная диверсия
Программа телеканала Царьград. 26.09.2019
Два дня назад состоялось интересное обсуждение проблем образования в стране, возникших в связи с его многолетним «реформированием».
Ижевск-2. Города, где я бывал…
24.09.2019. В Ижевске я был первый раз ровно год назад. Тогда получилась очень душевная поездка. Описание и фотографии см. здесь.
Кто и почему борется против нового Стандарта?
Три дня назад по моей инициативе опубликовано обращение к министру просвещения О.Ю. Васильевой с разъяснением, по каким причинам надо остановить внедрение нового Стандарта. На днях я обнаружил сообщение, которое приведу полностью и прокомментирую.
ОБРАЩЕНИЕ к министру просвещения О.Ю. Васильевой по поводу нового Стандарта по математике
После написания двух статей, посвящённых разбору частей стандарта, относящихся к математике в циклах классов 5-6 и 7-9, было естественно, не вдаваясь в математические и методические подробности, донести до высшего должностного лица в образовании предупреждения о последствиях принятия стандарта в переработанном виде.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172